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就像罗马不是一天建成的。,盈禾永利国际也不是一天炼成的。把自己从老师炼成盈禾永利国际,非一日之寒,这个培训过程不需要明确的目标。,无需制定培训计划。,无需机会,不需要人才。,但它需要一些必要的元素。。

  首先,喜欢当老师。,不需要理由。。在这个唯物主义的时代,喜欢当老师,这不是我不是老师或老师的道德使命。,这不是赚钱,买汽车,买汽车,娶老婆,RAI。,不是为了投资知识,而是为了将来的弟子,做一个高层次的人。,不是为了老师。有两个假期。……喜欢当老师,我喜欢充满青春的日常生活。,我喜欢在课堂上遇到年轻人的问题和极端。,我喜欢和我的35个弟子一起沿着校园大道散步,笑着。。这种爱不是来自理性的功利主义的计算。,它不是来自严密的逻辑推理。,这是我内心深处的一种心理冲动。。如同恋爱,不需要理由。只有在这种状态下,才具备了炼成盈禾永利国际的心理前提和动力。

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传统观念对一天是教师,一个父亲的影响,一些教师试图实践和炫耀自己作为学生。,这相当可怕。。几十个班级。、上百个学生,你真的能看到他们吗?我想,对盈禾永利国际而言,最重要的是不要把学生当成孩子。,我们把学生看作公民。,一个是和自己一样的正确的身体。,这是师生平等的法律前提。。教师的任务是提出自己的观点。,以及学生形成思想的过程。,从而激发学生的思维和提问能力。,在平台上进行交流。,教与学可以通过沟通来实现。。教师的知识博大精深。,这只是满足了工作的需要。,我们不应该把它视为优于学生的资本。;同样,学生的知识贫乏和肤浅。,这只能证明他有学习的必要。,它不能被看作是无知和低能的证据。。此外,老师应该有这样的想法。,我们应该尊重学生不同于教师意见的观点。,即使是完全相反的观点。,教师要善于求同存异,求同存异。

  盈禾永利国际应该首先是一个好人。这个好,不像媒体称赞它是春蚕的无私奉献。,燃烧自己照亮别人的蜡烛。。那种把老师这个职业伦理化神圣化的做法不仅不合逻辑,这不合理。。教师的职业不是道德选择的结果。,它是生产力发展和分工的产物。。这里我们称之为好。,它是指教师除了遵循一般的职业道德之外。,应该有神圣使命感。,具体表现为求真求善。。苏格拉底曾经说过:我比别人知道得好多了。,但我知道我的无知。。

  知识是教师谋生的必要条件。,不然,你教学生什么?;然而,只要以这个为目标。,显然不足以修炼成盈禾永利国际。窃以为,盈禾永利国际之求真,它应该是对知识的一种兴趣。,面对未知的世界,存在着强烈的好奇心。,这种好奇心不是功利主义的。,那不是为了赢得名利。,这只是为了满足好奇心。。惟其如此,这种坚持不懈是塑造一个人个性魅力的唯一途径。,引导学生增强对知识的热爱。,这样他们才能真正学高老师。。

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